श्िाक्षण बिंदु क् स् ् क्या है, सस्ता, लड्डू क्यारी लंूपुस्तक बिल्ली गुब्बारा श्िाक्षण संकेत 2.पहचानो और बोलो 3.सुनो और बोलो 4.बार - बार बोलो 6.शब्द और चित्रा का मिलान करो श्िाक्षण बिंदु कल रविवार था। तुम कहाँ थे? मैं सूरजवुंफड मेले में था। 1.अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्याथीर् सुनेंगे आज सोमवार है। नवंबर का दिनांक दो है। कल रविवार था। कल पहली तारीख थी। कल स्वूफल की छुट्टी थी। मेला बहुत बढि़या था। स्वूफल के बच्चे मैदान में थे। हमारे साथ कक्षा के अध्यापक थे। मैं सूरजवुंफड के मेले में था। 2.अध्यापक बोलेंगे और विद्याथीर् दोहराएँगे कल शाम को वंफचनलाल घर पर नहीं था। घर का दरवाजा बंद था। ख्िाड़की भी बंद थी। क्या कल दफ्ऱतर की छुट्टी थी? अलमारी में वुफल दस कपडे़ थे। मेरी चिट्ठी वहाँ नहीं थी। टोकरी में कितने आम थे? बाशार में केले वुफछ सस्ते थे। लेकिन आम बहुत महंगे थे। कल रविवार था, परसों शनिवार था। 3.प्रश्नोत्त्तर अभ्यास अध्यापक प्रश्न पूछेंगे और विद्याथीर् उत्तर देंगे, जैसेμ कल शाम को तुम कहाँ थे? कल मैं भुवनेश्वर था। परसों कौन - सा दिन था? परसों शनिवार था। क्या परसों स्वूफल की छुट्टी थी? जी हाँ, परसों भी छुट्टी थी। टोकरी में कितने आम थे? टोकरी में दस आम थे। मेला वैफसा था? मेला बहुत बढि़या था। कल कौन - सी तारीख थी? कल पहली तारीख थी। योग्यता विस्तार ऽ श्िाक्षण बिंदु वाले सभी वणो± को श्यामपट पर लिखें और विद्याथ्िर्ायों से बारी - बारी इनकी पहचान करवाएँ। ऽ एक स्थान पर संयुक्ताक्षर से बने शब्दों के चित्रा होंगे और दूसरे स्थान पर वणो± के काडर्। कोइर् विद्याथीर् चित्रा निकालेगा और दूसरे विद्याथीर् वणो± को मिलाकर उसके अनुसार शब्द बनाएँगे। ऽ अध्यापक ऐसा फ्ऱलैशकाडर् बनाएँ जिस पर शब्द के शुरू, मध्य या अंत के वणर्ं लिखे होंअथवा श्यामपट पर इस प्रकार के वुफछ शब्द लिखें, जैसेμक्या........, .....ब्बा......, ........स्त........, ........त्ता, गुब्बारा, लंआदि शब्द विद्याथ्िर्ायों से बनवाएँ, उनसेू बुलवाएँ और लिखवाएँ।

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