श्िाक्षण बिंदु ऐ ै झ ढ ढ़ थ पफ थैला झरनाऐनक झरना 33 2. पहचानो और बोलो 3.सुनो और बोलो 4.बार - बार बोलो 5.नीचे दिए गए वणो± को लिखने का अभ्यास करो 6. चित्रों के नाम लिखो योग्यता विस्तार ऽ एक स्थान पर चित्रा और दूसरे स्थान पर वणो± वेेफ काडर् रखे होंगे। एक विद्याथीर् एक स्थान से कोइर् चित्रा उठाएगा और दूसरे विद्याथीर् उसके अनुसार वणो± के काडर् चुनकर शब्द बनाएँगे। झरना 35 श्िाक्षण बिंदु मैं हूँ / तुम हो/यह / वह है ये/वेे हैं हम/आप 1.अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्याथीर् सुनेंगे मैं अध्यापक हूँ । हम भारतीय हैं। तुम विद्याथीर् हो। आप कौन हैं? तुम राजन हो। वह डाकिया है। यह लड़की है। यह मेरा भाइर् है। यह नलिनी है। वे मेरे पिता जी हैं। आप कौन हैं? ये मेरे चाचा जी हैं। 2.अध्यापक वाक्य बोलेंगे तथा सभी विद्याथीर् एक साथ दोहराएँगे अध्यापक विद्याथीर्तुम कौन हो? तुम कौन हो? मैं विद्याथीर् हॅँू। मैं विद्याथीर् हूँ। आप कौन हैं? आप कौन हैं? मैं अध्यापक हूँ। मैं अध्यापक हूँ। हम सब विद्याथीर् हैं। हम सब विद्याथीर् हैं। हम सब भारतीय हैं। हम सब भारतीय हैं। वह मेरा भाइर् है। वह मेरा भाइर् है। यह मेरी बहन है। यह मेरी बहन है। वे कौन हैं? वे कौन हैं? वे भी अध्यापक हैं। वे भी अध्यापक हैं।ये हमारे साथी हैं। ये हमारे साथी हैं। 3.प्रश्नोत्तर अभ्यास अध्यापक प्रश्न पूछेंगे और विद्याथीर् उत्तर देंगेμ तुम कौन हो? यह कौन है? वह लड़का कौन है? आप का घर कहाँॅ है? ये लोग कौन हंै? क्या, ये तुम्हारे पिता जी हैं? योग्यता विस्तार मैं विद्याथीर् हूँ। मेरा नाम अनिल है।यह सरिता है। यह मेरी बहन है।वह गोपाल है। वह मेरा भाइर् है।हमारा घर गाँध्ी नगर मंे है।वे लोग जापानी हैं।जी हाँँ, ये मेरे पिता जी हैं। ऽ उफपर दिए गए संवादों के अनुसार विद्याथीर् आपस में संवाद करेंगे। ऽ घर में आए हुए सहपाठी से अपने परिवारजनों का परिचय करवाएँगे। ऽ विद्याथ्िर्ायों को छोटे - छोटे समूह में बाँटकर वुफछ विषय बातचीत के लिए दिए जाएँ। जैसे - घर, परिवार, भारत। अध्यापक उनकी बातचीत को दूर से ही ध्यानपूवर्क सुनें।

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